MAESTRÍA EN
CLÍNICA PSICOANALÍTICA
PROGRAMA
La violencia, Síntoma social de la época: Impasses-Respuestas
Prof. Marcelo Marotta - Prof. Miguel Ángel Rossi

Fundamentación

Ahondar en la problemática que gravita en torno del título de nuestra materia: "La violencia, Síntoma social de la época: Impasses-Respuestas" requiere, al menos, ser despejada en cinco dimensiones. La primera de ellas, gira en torno a la pregunta ¿Qué definición o definiciones disponemos en el psicoanálisis para la violencia? Claro que, renunciando a toda respuesta dogmática que elimine el carácter aporético y polisémico de tal categoría. La segunda, sugiere abordar a la violencia como síntoma social, al tiempo que parece haber más de un síntoma, cuestión que nos lleva consecuentemente a su dimensión clínica como tercera dimensión. La cuarta dimensión parte del hecho de que la violencia está situada en nuestra época, implicancia que nos muestra que hay otras formas de la violencia en otras épocas. Por último, y en estricta relación con lo anterior, nos convoca a indagar en la categoría de impasses como callejón sin salida para finalmente preguntarnos ¿Qué significa para el psicoanálisis tal aseveración? Y ¿Qué respuestas posibles puede dar el psicoanálisis?

El supuesto que asumimos es que no hay violencia común o compartida, por lo cual la violencia como síntoma, incluso como síntoma social, no escapa a la singularidad de cada uno. Asimismo, la violencia como tal no era, hasta el año 2002 un problema de salud pública ni sanitario. De ahí que poder dar cuenta de tal metamorfosis es una tarea insoslayable.

 

Objetivos

General
Ahondar en la constelación teórica: violencia, síntoma, impasses y respuestas, y sus múltiples relaciones.

Específicos

  1. Profundizar en la noción de síntoma social y su implicancia para la clínica.
  2. Estudiar el recorrido lacaniano en torno de la categoría de violencia.
  3. Analizar las implicancias de las violencias fuera de la función de la palabra a partir del acting aut, y la violencia en el pasaje al acto.
  4. Ahondar en las implicancias sociales, políticas y de género en torno a la afirmación lacaniana "no hay relación sexual".
  5. Indagar en las consecuencias de mentar lo real sin ley y lo simbólico como orden en relación a la problemática de la violencia.
  6. Abordar los distintos tipos de discursos en Lacan y su relación con las nociones de lazo social y violencia.
  7. Profundizar en el discurso capitalista y su vinculación con la noción de goce, lazo social.
  8. Analizar los alcances de las nociones de resto y desecho y su relevancia para la clínica a partir de la noción de síntoma social e individual.

 

Contenidos y unidades temáticas

1) Definición y perspectiva de la violencia lacaniana- Sus fundamentos freudianos.

  1. "La paz, esperanza utópica" en el discurso de la Modernidad. Hobbes, Kant y Freud.
  2. Violencia lacaniana en el período pre-estructuralista. La impronta del estadio del espejo.
  3. Período estructuralista o del Lacan clásico. Lo primero es el verbo. O la violencia o la palabra. El pacto previo. La dialéctica del amo y del esclavo. Los discursos.
  4. Período pos- estructuralista o del Lacan pragmático. Lo primero es el goce. La violencia cuando ¡Hay Uno! y no hay relación sexual. Violencia y los goces según las posiciones sexuadas. El sinthome del Uno.

Bibliografía:

  • Brodsky, Graciela (2012) Epidemias actuales y angustia. Córdoba: Babel.
  • Freud, S (1978) "Por qué la guerra", Obras Completas, tomo XXII, Bs.As., Amorrortu.
  • Hegel, G.W.F. (1991) Fenomenología del Espíritu México: Fondo de Cultura Económica (Dialéctica del Señor y Siervo).
  • Hobbes, T. (1980), Leviatán., México: Fondo de Cultura Económica. (Cap. XIII).
  • Kant, Inmanuel (1960) Crítica de la razón pura Buenos Aires: Losada.
  • Kant, Immanuel (1994). Teoría y Praxis (Madrid: Tecnos).
  • Kojeve, A. La dialéctica del amo y el esclavo en Hegel. Pléyade. (https://enblancoe.files.wordpress.com/2013/05/kojeve-alexandre-la-dialectica-del-amo-y-el-esclavo-en-hegel.pdf).
  • Lacan, J. (1988) "La agresividad en psicoanálisis". Escritos 1, Bs. As. Siglo XXI.
    ----------- (1988) "Introducción al comentario de Jean Hyppolite sobre la Verneinung de Freud", Idem, p. 360.
    ---------- (1999) El Seminario, libro 5. "Las formaciones del Inconsciente". Bs. As. Paidós, p. 468
    ---------- (1987) "La subversión del sujeto y dialéctica del deseo en el inconsciente freudiano". Escritos 2. Bs. As., Siglo XXI, pp. 789-791.
    ---------- (1992) El Seminario, Libro 17. "El reverso del psicoanálisis". Bs. As. Paidós.
    ---------- (1981) El Seminario, Libro 20. "Una carta de almor" y "La rata en el laberinto". Bs. As. Paidós,
  • Marotta, M. (2013) "La violencia lacaniana" en "La violencia: síntoma social de la época". Belo Horizonte. Scriptum, Escola Brasileira de Psicoanálise.
    ------------ (2011) "Violencia" en "El orden simbólico en el siglo XXI no es más lo que era. ¿Qué consecuencias para la cura". Bs. As. Scilicet, Grama
  • Miller, J.- A, "Una nueva axiomática" en "Los signos del goce". Bs. As., Paidós.

2) La violencia en la clínica psicoanalítica

  1. La violencia en las estructuras clínicas: Neurosis, perversión y psicosis (ordinarias y extraordinarias)
  2. La violencia en las alternativas del acto: Pasaje al acto y acting- out
  3. La transferencia negativa.
  4. La tiranía del súper yo

Bibliografía:

  • Kant, Inmanuel (1991) Crítica de la razón práctica. Buenos Aires: Losada.
  • Kant, Inmanuel (2012). Fundamentación de la metafísica de las costumbres. Alianza.
  • Lacan, J: (1988) "La agresividad en psicoanálisis", op. cit.
    ---------- (1998) "El caso Aimée" o la paranoia de autocastigo, en "De la psicosis paranoica en sus relaciones con la personalidad". México. Siglo XXI,
    ---------- (1984) El Seminario, Libro 3 "La pregunta histérica" en "Las Psicosis", Bs. As. Paidós.
    ---------- (1999) El Seminario, Libro 5, op. cit, pp 363 a 501.
    ---------- (1987) "Kant con Sade". Escritos 2. Bs. As. Siglo XXI.
    ---------- (1987) "De una cuestión preliminar a todo tratamiento de la psicosis", idem ant.
    ---------- (2006) El Seminario, Libro 10, "La angustia", capítulo IX "Pasaje al acto y acting-out", idem ant.
  • Miller, J.-A y otros: (2000) "Lakant", Barcelona. Escuela Lacaniana de Psicoanálisis del Campo Freudiano.
    ------------------------ (2003) "Las Psicosis Ordinarias", Bs. As. Paidós.
  • Miller, J.- A: (1998) "Sobre "Kant con Sade" en "Elucidación de Lacan, Charlas brasileñas". Bs. As. EOL-Paidós
    --------------- (2000) "La transferencia negativa", Bs. As.Ed. Tres Haches.
  • García, Carlos D: (2013) "La violencia: ¡Qué locura!" en "La violencia síntoma social de la época". Scriptum y Escola Brasileira de Psicanálise.
  • Chamorro, J.: (2013) "La violencia fría" en idem ant.

3) La violencia como síntoma social

  1. La sociedad para el psicoanálisis: El lazo social y lo desigual
  2. Lo igualitario que no permite el establecimiento de un lazo
  3. Dimensión social del síntoma como mensaje dirigido al Otro y síntoma social cuando no hay lazo social.
  4. La violencia: síntoma social… ¿de la época?

Bibliografía:

  • Lacan, J: (2015) "La Tercera", en "Revista Lacaniana de Psicoanálisis". Bs. As. Publicación de la Escuela de la Orientación Lacaniana.
    ----------- (1992) El Seminario. Libro 17, op. cit.
    ----------- (2012) "Radiofonía", Otros Escritos, Bs. As. Paidós, p 436
  • Miller, J.-A: (2016) "Un esfuerzo de poesía", Cap. X: Acción lacaniana, Bs. As. Paidós,
  • Marotta, M: (2014) "Violencia: ¿síntoma social de la época? en "Relaciones violentas. Entre el amor y la tragedia". Comp. Patricia Sawicke, Beatriz Stillo. Bs. As.Grama.
  • Rossi, M. A. (2015) "La problemática del lazo socio-político en clave genealógica: Aristóteles, Agustín y Hobbes". En: Rossi, Miguel Ángel (Compilador). El lazo social desde la filosofía política, Buenos Aires: Grama.
  • Žižek, S. (2009) Sobre la violencia (Seis reflexiones marginales). Buenos Aires, Paidós.
    (http://tiemposmodernos.weebly.com/uploads/6/3/1/3/6313332/zizek-sobre_la_violencia_seis_reflexiones_marginales.pdf).

4) Declinaciones de la violencia

  1. Alienación y separación
  2. Segregación y racismo
  3. La guerra de los sexos. Aproximación a la violencia de género.
  4. La madre estragante y el hombre como estrago para la mujer.

Bibliografía:

  • Agamben, Giorgio (2002) Homo Sacer I. El poder soberano y nuda vida, Madrid:Editora Nacional. (Introducción).
  • Arendt, H. (1998) Los orígenes del totalitarismo. Buenos Aires. Taurus.
    (https://larisadelser.wikispaces.com/file/view/Arendt-Hannah-Los-Origenes-Del-Totalitarismo.pdf).
  • Foucault, M. Genealogía del Racimo. La Plata, Altamira
    (https://programaddssrr.files.wordpress.com/2013/05/genealogc3ada-del-racismo-michel-foucault.pdf)
  • Lacan, J: (1992) El Seminario, Libro 11 "Los cuatro conceptos fundamentales" Cap. XVI "El sujeto y el Otro: "La alienación" y cap. XVII "El sujeto y el Otro: La afánisis". Bs. As. Paidós.
    ---------- (1987) "Posición del inconsciente". Escritos 2, Bs. As. Siglo XXI,
    ---------- (2012) "Proposición del 9 de octubre de 1967 sobre el psicoanalista de la Escuela" en Otros Escritos. Bs. As. Paidós, p. 276
    ---------- (1992) El Seminario, Libro 17, op. cit. p.121
    ---------- (2009) El Seminario, Libro 18, "De un discurso que no fuera del semblante". Cap II "El hombre y la mujer", pp. 31 y 32. Bs. As. Paidós.
    ---------- (2012) "Televisión", Otros Escritos. Bs. As. Paidós.
    ---------- (2012) "El Atolondradicho", idem ant.
  • Miller, J.-A: (1998) "El hueso de un análisis", Bs. As. Ed. Tres Haches. pp. 74 a 84.
    ---------- (1995) "Extimidad", cap. sobre Racismo. Bs. As. Paidós.
  • Derezensky, E: (2013) "El optimismo de los precursores: la solución final" en "La violencia: síntoma social de la época". Scriptum. Escola Brasileira de Psicoanálise.
  • Ruiz, G: (2013) "La discordancia entre los goces no es un problema de género" en idem ant.

5) La violencia en la época del Otro que no existe

  1. La violencia en la de la intersección del discurso capitalista con el discurso de la tecno-ciencia: La violencia del mercado. Las guerras en el mundo.
  2. La violencia en la época pos-paternal. La caída de la imago paterna. Violencia familiar. Padres violadores.
  3. La violencia en las escuelas.
  4. La violencia y las mujeres. Violencia de género.

Bibliografía:

  • Alemán, J. (2016) Horizontes neoliberales en la subjetividad. Buenos Aires: Grama.
  • Heidegger, M. (2007) Ser y Tiempo, Buenos Aires: F.C.E. ("El ser en el mundo" como "ser con" y "ser sí mismo" el "uno". (25, 26, 27).
  • Heidegger, M. La pregunta por la técnica. (http://www.monografias.com/trabajos-pdf/pregunta-tecnica/pregunta-tecnica.pdf)
  • Miller, J.-A y Laurent, E: (2005) "El Otro que no existe y sus Comités de ética". Bs. As. Paidós.
  • Miller, J.-A: (2005) "Una fantasía". Revista Lacaniana de Psicoanálisis Nº 3. Bs. As. Publicación de la Escuela de la Orientación Lacaniana.
    --------------- (2014) "Un real para el siglo XXI: Presentación del tema del IX Congreso de la AMP", en "Un real para el siglo XXI". Bs. As. Scilicet. Grama.
  • Laurent, E: (2013) "Psicoanálisis y violencia: sobre las manifestaciones de la pulsión de muerte" en "Violencia: síntoma social de la época". Op. cit.
  • García, C. D. y S.E. Tendlarz: (2008) "¿A quién mata el asesino? Bs. As. Grama
  • Marotta, M.: (2011) "Un género de la violencia" en "Teoría y testimonios. Vol. 2. De la segregación. Intervenciones psicoanalíticas y legales con jóvenes marginales". Bs. As. Grama.
  • Derezensky, E: (2014) "Guerras al límite" en "Un real para el siglo XXI", Bs. As. Scilicet, Grama.
  • Departamento de Estudios Psicoanalíticos sobre Violencia (VEL): (2017) "Violencia de género" en "Vidas partidas". Grama.

Nota: los apartados, parágrafos, capítulos de libros serán indicados a los alumn@s durante el proceso de aprendizaje.

Modalidad de dictado: Clínico-conceptual-casuístico.
Carga horaria total: 32 hs

 

Metodología de la Enseñanza

  • Clases expositivas por parte del docente
  • Presentación y comentarios de textos por parte de los alumnos.
  • Presentación de casos clínicos vinculados a la problemática de la violencia en la época actual

 

Evaluación

  • La participación en clase y los aportes de lecturas realizadas.
  • Un trabajo escrito a presentar al final de la cursada sobre un tema del programa (máx. 5 carillas). Se propone que esta producción esté vinculada al "estado del arte" del plan de tesis del estudiante. Debe dar cuenta también de la búsqueda bibliográfica en las principales bases de datos en relación con el psicoanálisis y las ciencias sociales, así como de la consulta en revistas indexadas.