MAESTRÍA EN
CLÍNICA PSICOANALÍTICA
PROGRAMA
Curso fundamentos I: "Los fundamentos del psicoanálisis en la última enseñanza de Lacan"
Claudio Godoy

Fundamentación

Los seminarios 24 y 25 constituyen lo que J.A. Miller ha propuesto denominar la tout dernier ensegniement de Lacan. En los mismos asistimos a una puesta en cuestión radical de los fundamentos del psicoanálisis, a su deconstrucción misma. Implica una redefinición del inconsciente a partir de la Une-bévue, la cual conlleva un alejamiento del paradigma del estructural que privilegia el elemento suelto por sobre su concatenación. Esta perspectiva es solidaria del privilegio otorgado en la experiencia analítica a lo real por sobre el sentido.

Toda la enseñanza de Lacan constituyó una indagación sobre los fundamentos mismos del psicoanálisis. Un debate con Freud, con los post freudianos pero, sobre todo, consigo mismo. En esos últimos años no encontramos a un Lacan complaciente dedicándose a repasar su doctrina. Por el contario, irónico y provocativo, no vacila en interrogarse nuevamente por el estatuto del inconsciente, el lenguaje, el edipo, la histeriael goce, la defensa, , la transferencia, la interpretación, el síntoma y el fin del análisis ¿Es el psicoanálisis un estafa? ¿Una práctica de palabras puede tocar lo real? Estas preguntas atraviesan estos seminarios de manera acuciante.

A su vez, las respuestas que nos brinda están sostenidas en un nuevo uso de su topología nodal. A diferencia de los seminarios anteriores, su indagación la articula con la topología de superficies a través de la importancia que adquiere el toro y sus diversas reversiones en su formalización. Esto le permitirá replantear problemas como las identificaciones, lo interior y lo exterior, lo psíquico, el cuerpo y las relaciones entre los tres registros.

Por otra parte, esta última clínica de Lacan conlleva también una dimensión ética. La responsabilidad, entendida desde su etimología como "respuesta", implica el arte-invención singular en la medida misma en que no hay Otro del Otro que sostenga un juicio final. Se presenta así una dimensión del savoir faire que resulta esencial en la última enseñanza de Lacan. Se puede seguir de este modo el hilo pragmático de ésta que marca el límite de cualquier estructuralismo. Allí donde la estructura, como instancia de lo necesario que determina el estatuto de los fenómenos, presenta una agujero –no hay relación sexual- es donde se introduce el margen de la invención que participa de la contingencia. Ella comporta también una respuesta, que es lateral porque implica un modo cernir lo imposible. Lo real pasa a ser definido como aquello que se encuentra en los embrollos (embrouille) de lo verdadero. El embrollo –como destaca J. A. Miller- es un concepto fundamental lacaniano, un modo de situar lo esencial de la condición humana. La cuestión se torna entonces en cómo desenvolverse (se debrouiller, que admite también la traducción de "desembrollarse", "arreglárselas" y "despabilarse") con éste. No se trata, por lo tanto, de un saber teórico ni de un matema sino más bien de un saber práctico, algo que lo aproxima a un arte singular que delimitará el margen de respuesta de cada uno.

 

Objetivos

  • Estudiar las consecuencias de la redefinición del inconsciente a partir de la Une-bévue.
  • Distinción entre inconsciente real e inconsciente transferencial.
  • Efectuar una introducción a la topología de las reversiones tóricas utilizadas en los Seminarios 24 y 25.
  • Precisar las distinciones entre sembante, verdad y real.
  • Elucidar las relaciones entre el goce y la defensa.
  • Estudiar las relaciones entre la interpretación y la poética.
  • Implicancias éticas y epistémicos de la última enseñanza de Lacan

 

Contenidos temáticos

Unidad 1: El nudo borromeo y los fundamentos del psicoanálisis.
Primeros usos del nudo en la enseñanza de Lacan. La pluralización de los nombres del padre. Amores nodales (amor divino, masoquismo, amor cortés). El nudo y los tres registros. Los nudos de tres y cuatro redondeles de cuerda. El inconsciente y el nudo. La función de nominación. Inhibición, síntoma y angustia. Síntoma, goce y sentido. Lo real en la última enseñanza de Lacan. El modelo y lo real. La pieza suelta y la puesta en cuestión del estructuralismo.

Unidad 2: El inconsciente y la una-equivocación.
Los fundamentos del psicoanálisis en los Seminarios 24 y 25. El Umbewuste y l´une-bévue. Inconsciente real e inconsciente transferencial. La esfera y el toro. El toro y sus reversiones. La identificación con el síntoma. Las tres identificaciones freudianas y las reversiones del toro: identificación paterna, histérica y al rasgo. La identificación y el fin del análisis. Repetición e invención.

Unidad 3: Psicoanálisis y contrapsicoanálisis.
La historia en los años 50 y en los 70. La histérica his-tórica. La histeria y la armadura del amor al padre. La histeria y el inconsciente. La conciencia y la neurosis obsesiva. Neurosis, parentesco y lalangue. Servirse del padre. Lo consciente y lo inconsciente se comunican por un mundo tórico. El toro y la banda de Moebius. El nudo Borromeo y los toros. La reversión de lo simbólico. El "contrapsicoanálisis". Cuerpo, goce y consistencia.

Unidad 4: Verdad, mentira y estafa.
El semblante y lo real. Materia y mentira. L´âme-à-tiers. Psicoanálisis y estafa. Estafa y proton pseudos. Una práctica sin valor. Lo real y lo imaginario puestos en continuidad. Locura y debilidad mental. Palabra vacía y palabra plena, una nueva definición. Perturbar la defensa. Defensa y represión. Defensa y carácter. Mentira y angustia. Locura y debilidad mental. La mentalidad, la defensa y lo real.

Unidad 5: Amor y poesía.
Transferencia, amor y saber. El amor y la morra. El amor y el vacío. El amor cortés. La una-equivocación y la poesía. La poesía y la violencia en el uso de la lengua. Dante y la poesía amorosa. La poesía china. Lacan y la cultura china. Corte e interpretación. Interpretación y forzamiento. Efecto de sentido y efecto de agujero. La resonancia y el equívoco. Hacer sonar otra cosa que el sentido. La ausencia de relación sexual y la significación vacía. Capitalismo, amor y poesía. Un esfuerzo de poesía. Un significante nuevo.

Unidad 6: Pragmatismo lacaniano.
Estructuralismo y pragmatismo. Pragmática y real: un problema ético, clínico y epistémico. El pragmatismo lacaniano. El paradigma de la "no relación". Trascendencia e inmanencia. Caos, torbellino y real. Experiencia, ficción y real. Trauma y acontecimiento. El embrollo. Saber hacer con el síntoma. Savor faire y savoir-y faire-avec. Folisofía. La sabiduría del sinthome. La línea de la belleza de Hogart.

 

Bibliografía

Unidad 1:

  • LACAN, J., El seminario. Libro 21: "Les non dupes errent", inédito. Clases del 6-1173 y 4-12-73.
  • LACAN, J., El seminario. Libro 22: "R.S.I.", inédito. Clase del 13-5-75.
  • LACAN, J., El seminario. Libro 23: "El sinthome", Paidós, Buenos Aires, 2006, cap. IX "De lo inconsciente a lo real" y X "La escritura del Ego"
  • MILLER, J. A., "Nota paso a paso", en LACAN, J., El seminario. Libro 23, op. cit.

Unidad 2:

  • BOUQUIER, J.; "Retournements de tores et identification". En Analytica, volumen 46, 1986, p. 9-18.
  • LACAN ; J., « Préface à l´édition anglaise su Seminaire XI ». En Autres écrits, Ed. Du Seuil, Paris, 2001.
  • LACAN, J.: Seminario 24 L´insu qui sait de lúne-bévue sáile à mourre, inédito. Clase del 16-12-76.
  • LACAN, J.: Seminario 25, El momento de concluir, inédito. « Un práctica de charlatanería ». Clase del 15 de noviembre de 1977.
  • MILLER, J. A.: T.D.E. Curso La Orientación lacaniana 2006-2007. Publicación electrónica en http://www.eol.org.ar.

Unidad 3:

  • BROUSSE, M. E. , « Sur les traces de l'hystérie moderne". Publicación electrónica de la AMP.
  • LACAN, J.: Seminario XXIV L´insu qui sait de lúne-bévue sáile à mourre, inédito. Clases del 16-12-76, 14-12-76 y 15-12-76.
  • LACAN; J., "Palabras sobre la histeria", inédito.
  • MILLER, J. A., T.D.E. Curso La Orientación lacaniana 2006-2007. Publicación electrónica en http://www.eol.org.ar

Unidad 4:

  • LACAN, J.: Seminario XXIV L´insu qui sait de lúne-bévue sáile à mourre, inédito. Clases del 15-3-77, 18-1-77 y 8-3-77.
  • MILLER, J. A.: La experiencia de lo real en la cura psicoanalítica, Ed. Paidós, Buenos Aires, 2003, cap. 3 "Perturbar la defensa" y cap. 5 "La intención y el obstáculo"
  • MILLER, J. A., T.D.E. Curso La Orientación lacaniana 2006-2007. Publicación electrónica en http://www.eol.org.ar

Unidad 5:

  • CHENG, F. , « Lacan y el pensamiento chino ». En AAVV, Lacan, el escrito, la imagen, Ed. Del Cifrado, Bs. As., 2003.
  • LACAN, J.: Seminario XXIV L´insu qui sait de lúne-bévue sáile à mourre, inédito. Clases del 15-3-77 y 19-4-77
  • MILLER, J. A.: T.D.E. Curso La Orientación lacaniana 2006-2007. Inédito.
  • ROUGEMONT, D., El amor en occidente, Ed. Kairos, Barcelona, 1993.

Unidad 6:

  • LACAN. J.: "Sesión de clausura". En Jornadas de estudio de los carteles en la Escuela Freudiana de París, abril de 1975, inédito.
  • LACAN, J.: Seminario XXIV L´insu qui sait de lúne-bévue sáile à mourre, inédito. Clases del 10-5-77 y 17-5-77.
  • MILLER, J. A.: La experiencia de lo real en la cura psicoanalítica, Ed. Paidós, Buenos Aires, 2003, cap. XIV "Las migajas del goce".
  • MILLER, J. A., "Nota paso a paso", en LACAN, J., El seminario. Libro 23, op. cit.
  • MILLER, J.A.: Cosas de finura en psicoanálisis, Curso 2008-2009, 21 de enero de 2009, en http://www.eol.org.ar.
  • MILLER, J. A., T.D.E. Curso La Orientación lacaniana 2006-2007. Publicación electrónica en http://www.eol.org.ar.
  • SERRES, M: "La distribución del caos". En Archipiélago Nº 13 "Caos", Ed. Archipiélago, Barcelona, 1993, p. 27.

 

Cronograma

Clase 1: El nudo borromeo y los fundamentos del psicoanálisis I.
Presentación del programa. Primeros usos del nudo en la enseñanza de Lacan. La pluralización de los nombres del padre. Amores nodales (amor divino, masoquismo, amor cortés). El nudo y los tres registros. Los nudos de tres y cuatro redondeles de cuerda. El inconsciente y el nudo.

Bibliografía:

  • LACAN, J., El seminario. Libro 21: "Les non dupes errent", inédito. Clases del 6-1173 y 4-12-73.
  • LACAN, J., El seminario. Libro 23: "El sinthome", Paidós, Buenos Aires, 2006, cap. X "La escritura del Ego"

Clase 2: El nudo borromeo y los fundamentos del psicoanálisis II. La función de nominación. Inhibición, síntoma y angustia. Síntoma, goce y sentido. Lo real en la última enseñanza de Lacan. El modelo y lo real. La pieza suelta y la puesta en cuestión del estructuralismo.

Bibliografía:

  • LACAN, J., El seminario. Libro 22: "R.S.I.", inédito. Clase del 13-5-75
  • LACAN, J., El seminario. Libro 23: "El sinthome", Paidós, Buenos Aires, 2006, cap. IX "De lo inconsciente a lo real" y X "La escritura del Ego"
  • MILLER, J. A., "Nota paso a paso", en LACAN, J., El seminario. Libro 23, op. cit.

Clase 3: El inconsciente y la una-equivocación I. Los fundamentos del psicoanálisis en los Seminarios 24 y 25. El Umbewuste y l´une-bévue. Inconsciente real e inconsciente transferencial. La esfera y el toro. La topología del toro. El toro y sus reversiones.

Bibliografía:

  • LACAN ; J., « Préface à l´édition anglaise su Seminaire XI ». En Autres écrits, Ed. Du Seuil, Paris, 2001.
  • LACAN, J.: Seminario 24 L´insu qui sait de lúne-bévue sáile à mourre, inédito. Clase del 16-12-76.
  • MILLER, J. A.: T.D.E. Curso La Orientación lacaniana 2006-2007. Publicación electrónica en http://www.eol.org.ar.

Clase 4: El inconsciente y la una-equivocación II. La esfera y el toro. La topología del toro. El toro y sus reversiones. Las tres identificaciones freudianas y las reversiones del toro: identificación paterna, histérica y al rasgo

Bibliografía:

  • BOUQUIER, J.; "Retournements de tores et identification". En Analytica, volumen 46, 1986, p. 9-18.
  • LACAN, J.: Seminario 24 L´insu qui sait de lúne-bévue sáile à mourre, inédito. Clase del 16-12-76.
  • LACAN, J.: Seminario 25, El momento de concluir, inédito. « Una práctica de charlatanería ». Clase del 15-11-77.

Clase 5: El inconsciente y la una-equivocación III La identificación con el síntoma. La identificación y el fin del análisis. Repetición e invención.

Bibliografía:

  • LACAN, J.: Seminario 24 L´insu qui sait de lúne-bévue sáile à mourre, inédito. Clase del 16-12-76.

Clase 6: Psicoanálisis y contrapsicoanálisis I. La historia en los años 50 y en los 70. La histérica his-tórica. La histeria y la armadura del amor al padre. La histeria y el inconsciente. La conciencia y la neurosis obsesiva.

Bibliografía:

  • LACAN; J., "Palabras sobre la histeria", inédito.
  • LACAN, J.: Seminario XXIV L´insu qui sait de lúne-bévue sáile à mourre, inédito. Clases del 15-3-77.
  • MILLER, J. A., T.D.E. Curso La Orientación lacaniana 2006-2007. Publicación electrónica en http://www.eol.org.ar.

Clase 7: Psicoanálisis y contrapsicoanálisis II. Neurosis, parentesco y lalangue. Servirse del padre. Lo consciente y lo inconsciente se comunican por un mundo tórico. El toro y la banda de Moebius.

Bibliografía:

  • LACAN, J.: Seminario XXIV L´insu qui sait de lúne-bévue sáile à mourre, inédito. Clases del 18-1-77.
  • MILLER, J. A., T.D.E. Curso La Orientación lacaniana 2006-2007. Publicación electrónica en http://www.eol.org.ar.

Clase 8: Psicoanálisis y contrapsicoanálisis III. El nudo Borromeo y los toros. La reversión de lo simbólico. El "contrapsicoanálisis". Cuerpo, goce y consistencia.

Bibliografía:

  • LACAN, J.: Seminario XXIV L´insu qui sait de lúne-bévue sáile à mourre, inédito. Clases del 8-3-77.
  • MILLER, J. A., T.D.E. Curso La Orientación lacaniana 2006-2007. Publicación electrónica en http://www.eol.org.ar.

Clase 9: Verdad, mentira y estafa I. El semblante y lo real. Materia y mentira. L´âme-à-tiers. Psicoanálisis y estafa. Estafa y proton pseudos. Una práctica sin valor.

Bibliografía:

  • LACAN, J.: Seminario XXIV L´insu qui sait de lúne-bévue sáile à mourre, inédito. Clases del 15-3-77.

Clase 10: Verdad, mentira y estafa II. Lo real y lo imaginario puestos en continuidad. Locura y debilidad mental. Palabra vacía y palabra plena, una nueva definición. Perturbar la defensa. Defensa y represión. Defensa y carácter. Mentira y angustia. Locura y debilidad mental. La mentalidad, la defensa y lo real.

Bibliografía:

  • LACAN, J.: Seminario XXIV L´insu qui sait de lúne-bévue sáile à mourre, inédito. Clases del 15-3-77, 18-1-77 y 8-3-77.
  • MILLER, J. A.: La experiencia de lo real en la cura psicoanalítica, Ed. Paidós, Buenos Aires, 2003, cap.
  • MILLER, J. A., T.D.E. Curso La Orientación lacaniana 2006-2007. Publicación electrónica en http://www.eol.org.ar.

Clase 11: Amor y poesía I. Transferencia, amor y saber. El amor y la morra. El amor y el vacío. El amor cortés. La una-equivocación y la poesía. La poesía y la violencia en el uso de la lengua. Dante y la poesía amorosa. La poesía china. Lacan y la cultura china.

Bibliografía:

  • CHENG, F. , « Lacan y el pensamiento chino ». En AAVV, Lacan, el escrito, la imagen, Ed. Del Cifrado, Bs. As., 2003.
  • LACAN, J.: Seminario XXIV L´insu qui sait de lúne-bévue sáile à mourre, inédito. Clases del 15-3-77 y 19-4-77
  • MILLER, J. A.: T.D.E. Curso La Orientación lacaniana 2006-2007. Inédito.
  • ROUGEMONT, D., El amor en occidente, Ed. Kairos, Barcelona, 1993

Clase 12: Amor y poesía II. Corte e interpretación. Interpretación y forzamiento. Efecto de sentido y efecto de agujero. La resonancia y el equívoco. Hacer sonar otra cosa que el sentido. La ausencia de relación sexual y la significación vacía.

Bibliografía:

  • LACAN, J.: Seminario XXIV L´insu qui sait de lúne-bévue sáile à mourre, inédito. Clase del 19-4-77

Clase 13: Amor y poesía III. Capitalismo, amor y poesía. Un esfuerzo de poesía. Un significante nuevo.

Bibliografía:

  • LACAN, J.: Seminario XXIV L´insu qui sait de lúne-bévue sáile à mourre, inédito. Clase del 19-4-77

Clase 14: Pragmatismo lacaniano I. Estructuralismo y pragmatismo. Pragmática y real: un problema ético, clínico y epistémico. El pragmatismo lacaniano. El paradigma de la "no relación". Trascendencia e inmanencia.

Bibliografía:

  • LACAN, J.: Seminario XXIV L´insu qui sait de lúne-bévue sáile à mourre, inédito. Clases del 10-5-77 y 17-5-77.
  • MILLER, J. A.: La experiencia de lo real en la cura psicoanalítica, Ed. Paidós, Buenos Aires, 2003, cap. XIV "Las migajas del goce".
  • MILLER, J. A., T.D.E. Curso La Orientación lacaniana 2006-2007. Publicación electrónica en http://www.eol.org.ar.

Clase 15: Pragmatismo lacaniano II. Caos, torbellino y real. Experiencia, ficción y real. Trauma y acontecimiento. El embrollo. Saber hacer con el síntoma. Savor faire y savoir-y faire-avec. Folisofía. La sabiduría del sinthome. La línea de la belleza de Hogart.

Bibliografía:

  • LACAN. J.: "Sesión de clausura". En Jornadas de estudio de los carteles en la Escuela Freudiana de París, abril de 1975, inédito.
  • MILLER, J. A., "Nota paso a paso", en LACAN, J., El seminario. Libro 23, op. cit.
  • MILLER, J.A.: Cosas de finura en psicoanálisis, Curso 2008-2009, 21 de enero de 2009, en http://www.eol.org.ar.
  • SERRES, M: "La distribución del caos". En Archipiélago Nº 13 "Caos", Ed. Archipiélago, Barcelona, 1993, p. 27.

Clase 16: Cierre del curso y conclusiones.

 

Metodología de enseñanza

Clases teóricas

 

Modalidad de evaluación

Monografía presentada al finalizar el curso.